Kasvatustieteen perusopinnoissa tarkastellaan ihmisen kasvun eri vaiheisiin ja tilanteisiin liittyviä pedagogisia ilmiöitä ja pedagogista vuorovaikutusta kasvatuskentän eri osa-alueilla. Opinnoissa perehdytään kasvatustieteen klassisten osa-alueiden peruskäsitteistöön ja teorioihin ja kasvatustoiminnan ja -ajattelun historialliseen kehittymiseen sekä orientoidutaan kasvatusalan asiantuntijuuteen ja tutkimukseen.

PERUSOPINTOKOKONAISUUS SISÄLTÄÄ SEURAAVAT OPINTOJAKSOT:
Kasvatus tieteellisen tutkimuksen kohteena 5 op
Opetus ja kasvatuksellinen vuorovaikutus 5 op
Kasvu, kehitys ja oppiminen 5 op
Kasvatuksen yhteiskunnalliskulttuuriset kontekstit 5 op
Kasvatuksen filosofiset ja eettiset lähtökohdat ja päämäärät 5 op

Kasvatus tieteellisen tutkimuksen kohteena 5 op

Sisältö:
Orientoituminen kasvatustieteen perusopintoihin. Tieteellisen tiedonmuodostuksen erityispiirteet. Kasvatustieteen tieteenalan erityispiirteet. Kasvatus ammatillisina käytäntöinä ja kasvatustieteen tutkimuskohteena.

Osaamistavoitteet:
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa:
• eritellä kasvatustieteen peruskäsitteitä ja lähestymistapoja,
• tunnistaa kasvatustieteellisen tutkimuksen keskeisiä tutkimuskohteita,
• kuvata kasvatustieteen pääsuuntauksia,
• soveltaa kasvatustieteen käsitteitä ja tutkimustuloksia kuvatessaan ja analysoidessaan käytännön kasvatustilanteita,
• reflektoida, sanoittaa ja soveltaa kasvatustieteen ammattilaiselle keskeisiä vuorovaikutustaitoja osana opiskeluaan.

Suoritustapa:
Verkko-opinnot; verkkoluennot, verkkoseminaari, itsenäinen työskentely, oppimispäiväkirja

Aikataulu:
Aloitusluento 28.8.2025 klo 17–19 (https://oulu.zoom.us/j/65299306344)
Muut luennot opiskellaan Moodlessa olevilta tallenteilta
Verkkoseminaari (12 t) Moodlessa 20.9. – 28.9.2025
Esseesuoritusten palautus Moodleen viimeistään 2.11.2025 mennessä

Lisätiedot:
Kasvatustieteen perusopinnot tulee aloittaa tällä opintojaksolla.

Opetus ja kasvatuksellinen vuorovaikutus 5 op

Sisältö:
Oppimisen peruskäsitteet ja -prosessit ja niihin liittyvät teoreettiset suuntaukset. Opettajan/oppimisen ohjaajan pedagoginen ajattelu ja toiminta. Vuorovaikutus ja oppijan osallisuus kasvatus-, oppimis- ja opetustilanteessa. Aktiivisen oppimisen mallit ja oppimisympäristöt.

Osaamistavoitteet:
Opintojakson jälkeen opiskelija osaa:
• tunnistaa ja ymmärtää oppimisen, sen ohjaamisen ja opettamisen peruskäsitteet ja perusprosessit
• kuvata opettajan/oppimisen ohjaajan pedagogisen ajattelun ja toiminnan sekä vuorovaikutuksen merkitystä kasvatus- ja opetustilanteissa,
• soveltaa ja kehittää ammatillisen vuorovaikutuksen taitojaan sekä oppimisen ohjaajana että oppijana, joka toimii rakentavasti osana ryhmää,
• soveltaa oppimisteoreettisesti perusteltuja periaatteita oppimisen mallien ja oppimisympäristöjen suunnitteluun,
• soveltaa teoreettista tietoa käytännön työelämän haasteiden ratkaisemisessa.

Suoritustapa:
Verkko-opinnot; verkkoluennot, verkkoseminaari, muu mahdollinen kontaktiopetus, itsenäinen työskentely, essee

Aikataulu:
Aloitusluento 29.9.2025 klo 17–19 (https://oulu.zoom.us/j/65299306344)
Muut luennot opiskellaan Moodlessa olevilta tallenteilta
Luentotehtävän palautus Moodleen 10.10.2025 mennessä
Verkkotyöskentely (10 t) Moodlessa 11.10. – 19.10.2025
Kurssiesseen palautus Moodleen viimeistään 23.11.2025 mennessä

Lisätiedot:
On suositeltavaa perehtyä ennakkoon näihin kurssin luentomateriaalina oleviin tallenteisiin osoitteessa https://sites.google.com/edu.oulu.fi/okv/:
Didaktisen ajattelun ydinsisältöjä (kesto 0:03:29)
Mitä on pedagogiikka, mitä on didaktiikka? (kesto 0:21:24)
Keskeisiä vaikuttajia didaktiikan historiassa (kesto 0:49:53)
Opetuksen teoreettisia suuntauksia (kesto 0:22:05)
Opetustapahtuma opetusmuotojen ja opettajan näkökulmasta (kesto 0:42:05)
Opetustapahtuma oppilaan näkökulmasta (kesto 0:36:42)

Kasvu, kehitys ja oppiminen 5 op

Sisältö:
Yksilön kasvu, kehitys ja oppiminen lajinkehityksen, kulttuurihistorian, arkielämän ja työn konteksteissa. Kasvatuspsykologian soveltava, uutta luova ja kriittinen tehtävä. Kasvatuspsykologian tutkimustraditiot, peruskäsitteet ja tutkimusmenetelmät. Kasvun ohjaus ja kasvatuspsykologian ammatilliset sovellukset.

Osaamistavoitteet:
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa:
• määritellä ja analysoida oppimista kasvatuspsykologian ja oppimistutkimuksen näkökulmasta,
• kuvata kasvatuspsykologian tutkimusalueet ja -tehtävät,
• vertailla kasvatuspsykologian tutkimustraditioita erilaisina tapoina luoda tietoa yksilön kasvusta, kehityksestä ja oppimisesta,
• analysoida kriittisellä ja kehittävällä otteella kasvatustodellisuutta ja omaa toimintaansa siinä hyödyntäen tietoaan kasvatuspsykologian peruskäsitteistä ja tutkimusmenetelmistä,
• reflektoida omaa toimintaansa oppijana, opiskelijana ja opettajana psykologisen tiedon avulla, niin yksilönä kuin ryhmässä työskennellessään.

Suoritustapa:
Verkko-opinnot; verkkoluennot, verkkoseminaari, itsenäinen työskentely ja kurssiessee

Aikataulu:
Verkkoluennot 27.10., 3.11. ja 10.11.2025 klo 17–20 (https://oulu.zoom.us/j/65299306344)
Seminaarityön luonnoksen palautus Moodleen 21.11.2025 mennessä
Verkkoseminaari (10 t) Moodlessa 22.11. – 30.11.2025
Kurssitehtävien palautus Moodleen viimeistään 6.1.2026 mennessä

Kasvatuksen yhteiskunnalliskulttuuriset kontekstit 5 op

Sisältö:
Yhteiskuntatieteellisen kasvatustutkimuksen perusteet. Kulttuurin, yhteiskunnan ja ympäristön asettamat kasvun ja kasvatuksen mahdollisuudet ja rajoitteet (ml. esim. poliittiset, taloudelliset ja sukupuolittuneet näkökulmat). Kasvatuksen monikulttuuriset, oikeudelliset, sosiaaliset ja vastuullisuuteen liittyvät kysymykset (ml. esim. sukupuolen, seksuaalisuuden ja intersektionaalisuuden näkökulmasta). Kasvatusjärjestelmät ja niiden sukupuoli osana yhteiskunnan historiallista kehitystä (ml. koulutuspolitiikka osana yhteiskuntapolitiikkaa). Tasa-arvopolitiikka osana koulutus- ja yhteiskuntapolitiikkaa.

Osaamistavoitteet:
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa:
• käyttää yhteiskuntatieteellisen kasvatustutkimuksen keskeisiä käsitteitä ja analysoida niihin liittyviä peruskysymyksiä kasvun ja kasvatuksen eri konteksteissa,
• tunnistaa muun muassa sosiaalisen aseman ja sukupuolen merkityksen kasvatusta ja koulutusta koskevassa keskustelussa (ml.intersektionaalisuus),
• soveltaa kasvatuksen ja koulutuksen monikulttuurisia, oikeudellisia, sosiaalisia ja vastuullisuuteen liittyviä kysymyksiä arkielämän eri tilanteissa ja ammatillisessa vuorovaikutuksessaan niin opiskelijana kuin työelämässä,
• kuvata suomalaisen koulutusjärjestelmän historiallisia, yhteiskuntapoliittisia ja ammatillisia lähtökohtia.

Suoritustapa:
Verkko-opinnot; verkkoluennot ja muu kontaktiopetus, itsenäinen työskentely, oppimistehtävä/essee

Aikataulu:
Aloitusluento 7.1.2026 klo 17–19 (https://oulu.zoom.us/j/65299306344)
Muut luennot opiskellaan Moodlessa olevilta tallenteilta
Kurssin aihealueiden tehtävät tehdään 12.1. – 1.3.2026 välisenä aikana
Loppuesseen palautus Moodleen viimeistään 29.3.2026 mennessä

Kasvatuksen filosofiset ja eettiset lähtökohdat ja päämäärät 5 op

Sisältö:
Kasvatusfilosofinen tutkimus kasvatustieteen osa-alueena, filosofisen tutkimuksen ja argumentaation luonne, filosofiset kysymykset. Kasvatuksen, koulutuksen ja opetuksen eettinen luonne sekä pedagogisen toiminnan eettiset kysymyksenasettelut. Kasvatuksen päämääräkysymykset ja niistä käytävä keskustelu.

Osaamistavoitteet:
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa:
• käyttää kasvatusfilosofiaan ja kasvatuksen etiikkaan liittyvää käsitteistöä eritellessään ja ratkaistessaan kasvatustyön käytännössä eteen tulevia kysymyksiä,
• kuvata tärkeimpiä kasvatusfilosofisen tutkimuksen suuntauksia ja ajattelutapoja sekä analysoida näiden suhteita,
• soveltaa kasvatusfilosofista osaamistaan rakentavalla tavalla toimiessaan toisten kasvatusalan toimijoiden kanssa kasvatuksen filosofisten ja eettisten kysymysten yhteydessä,
• hahmottaa ja perustella eettisesti kestäviä työskentelytapoja osana ammatillista yhteisöä.

Suoritustapa:
Verkko-opinnot; verkkoluennot, muu kontaktiopetus, itsenäinen työskentely ja kirjallinen tehtävä

Aikataulu:
Aloitusluento 9.3.2026 klo 17–20 (https://oulu.zoom.us/j/65299306344)
Muut luennot opiskellaan Moodlessa olevilta tallenteilta
Seminaarityön luonnoksen palautus Moodleen 10.4.2026 mennessä
Verkkoseminaari (10 t) Moodlessa 11.4. – 19.4.2026
Esseesuoritusten palautus Moodleen viimeistään 17.5.2026 mennessä