Psykologian aineopinnoissa syvennetään perusopinnoissa opittua tietoa. Opintojaksot ja niiden sisällöt ovat Itä-Suomen yliopiston psykologian oppiaineen tutkimusprofiilin vahvuusalueiden mukaisia, joita ovat terveyspsykologinen tutkimus, koulutuksen ja työelämän tutkimus, opiskelu- ja työhyvinvoinnin tutkimus, elämänkulun tutkimus sekä kliinisen psykologian ja mielenterveyden tutkimus.

Psykologian aineopinnot koostuvat neljästä pakollisesta opintojaksosta (20 op) ja kolmesta valinnaisesta opintojaksosta (15 op):

Pakolliset opintojaksot 20 op:
Sosiaalinen ihminen 5 op
Työhyvinvoinnin psykologia 5 op
Elämänkulun psykologia I: Perhe lapsen kasvuympäristönä 5 op
Persoonallisuuspsykologia II: Ihminen kehittyvänä toimijana 5 op

Lisäksi opiskelija valitsee 15 op seuraavista:
Organisaatiopsykologia 5 op
Terveyspsykologia 5 op
Kognitiiviset prosessit 5 op
Riippuvuuskäyttäytymisen psykologia 5 op
Koulutuksen sosiaalipsykologia 5 op

Sosiaalinen ihminen  5 op

Sisältö:
Opintojaksolla tarkastellaan ”sosiaalisuutta” ihmisessä sosiokognitiivisesta näkökulmasta: kuinka yksilö ryhmien jäsenenä, vuorovaikutussuhteissaan, sosiaalisissa asemissaan ja kulttuurissaan rakentaa sosiaalisten tulkintojensa (kuten asenteiden ja representaatioiden) kautta maailmaansa ja jäsentää toimintaansa. Keskeisiä sisältöjä ovat ryhmäjäsenyyksien merkitys sosiaalisen identiteetin ja kuuluvuuden muodostumisesta sekä sosiaalisen muutoksen dynamiikka.

Osaamistavoitteet:
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa:
– selittää yksilön toimintaa sosiaalisissa ja historiallisissa yhteyksissään,
– analysoida yksilöä ryhmien jäsenenä ja suhteessa toisiin ryhmiin,
– kuvata sosiaalisen identiteetin rakentumista ja merkityksiä,
– eritellä ryhmien välisiä ongelmallisia suhteita kuten ennakkoluuloisuutta,
– arvioida sosiaalisen muutoksen psykologisia aspekteja.

Suoritustavat:
Oppimistehtävät

Työhyvinvoinnin psykologia 5 op

Sisältö:
Opintojakson teemoja ovat mm. työhyvinvointi, työstressi, palautuminen, työikäisten mielenterveys ja työkyky, työn ja perheen yhteensovittaminen sekä organisaation kulttuurin ja johtamisen merkitys työhyvinvoinnille.

Osaamistavoitteet:
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa:
– tunnistaa työhyvinvoinnin ja mielenterveyden riskitekijöitä etenkin työstressin ja työuupumuksen osalta,
– kuvata työhyvinvointia ja palautumista edistäviä tekijöitä sekä työhyvinvointi-interventioita,
– analysoida työn ja perheen yhteen sovittamista,
– selittää johtamisen ja organisaatiokulttuurin merkitystä työhyvinvoinnille.

Suoritustavat:
Luentotallenteet 20 t, itsenäinen oppimispäiväkirjatyöskentely tallenteiden sekä oheiskirjojen pohjalta

Elämänkulun psykologia I: Perhe lapsen kasvuympäristönä 5 op

Sisältö:
Opintojaksolla perehdytään lapsuuden ja nuoruuden kehitykseen ja kehitykseen vaikuttaviin psykologisiin ja sosiaalisiin tekijöihin. Lisäksi opintojaksolla syvennetään tieteellisten artikkeleiden avulla ymmärrystä lasten ja nuorten kehityksen keskeisistä osa-alueista. Opintojaksolla tarkastellaan parisuhdetta, perhettä ja vanhemmuutta sekä niiden psykologisia merkityksiä yksilölle.

Osaamistavoitteet:
Opintojakson suoritettuaan opiskelija:
– osaa eritellä lasten ja nuorten kehityksen mekanismeja ja prosesseja,
– ymmärtää perheen merkityksen lapsen ja nuoren kasvuympäristönä,
– osaa eritellä perheen merkitystä yksilön psyykkiseen hyvinvointiin,
– tunnistaa parisuhteen muodostamiseen, toimivuuteen sekä kriiseihin liittyviä keskeisiä tekijöitä,
– osaa selittää sukupolvien ketjujen merkityksiä parisuhteen, perheen ja yksilön näkökulmasta.

Suoritustavat:
Artikkelikatsauksen laatiminen ja oppimistehtävä

Persoonallisuuspsykologia II: Ihminen kehittyvänä toimijana 5 op

Sisältö:
Lajinkehitys persoonallisuuden perustana. Persoonallisuuspiirteet ja luonteenomaiset sopeutumat kehityksellisinä ilmiöinä sosiaalisissa ympäristöissä ja eri kulttuureissa. Persoonallisuuspiirteiden ja luonteenomaista sopeutumien ajallista pysyvyyttä sekä tilanteiden välistä vaihtelua ja johdonmukaisuutta luovat mekanismit.

Osaamistavoitteet:
Opintojakson suoritettuaan opiskelija:
– osaa kuvata persoonallisuuden lajinkehityksellistä perustaa,
– osaa kuvata persoonallisuuspsykologisten ilmiöiden kehityksellistä luonnetta,
– ymmärtää, kuinka persoonallisuuspsykologiset ilmiöt selittävät ihmisen toiminnan ajallista pysyvyyttä sekä johdonmukaisuutta ja vaihtelua tilanteiden välillä,
– osaa kuvata kulttuurin merkitystä persoonallisuuspsykologisille ilmiöille,
– osaa soveltaa tietojaan tunnistaakseen persoonallisuuspsykologisia ilmiöitä sekä niiden seurauksia ja keskinäisiä suhteita,
– osaa kuvata persoonallisuuden tutkimuksen menetelmiä.

Suoritustavat:
Vapaaehtoiset luennot ja oppimistehtävät

Organisaatiopsykologia 5 op

Sisältö:
Opintojaksolla käsitellään organisaatiopsykologian teoriasuuntauksia, tiimien toimintaa, asiantuntijaorganisaation psykologiaa sekä rakentavan ongelmanratkaisun toteuttamista. Kirjallisuus tutustuttaa opiskelijan työ- ja organisaatiopsykologian perusteorioihin, johtamiseen, organisaation muutokseen ja työyhteisöjen kehittämiseen laajemmin.

Osaamistavoitteet:
Opintojakson suoritettuaan opiskelija:
– tuntee työ- ja organisaatiopsykologian keskeisimmät sisältöalueet, teoriasuuntaukset ja käsitteet,
– osaa soveltaa teoria- ja tutkimustietoa työpaikan käytännön ongelmien ratkaisemiseen luennoilla käsiteltyjen teemojen osalta.

Suoritustavat:
Oppimistehtävä

Terveyspsykologia 5 op

Sisältö:
Opintojaksolla huomion kohteena ovat mm. biopsykososiaalinen lähestymistapa ja sen soveltaminen, psykosomatiikka, kriittinen terveyspsykologia, terveyspsykologian eri tutkimus- ja sovellusalueiden keskeiset teoriat ja tutkimustulokset sekä terveyspsykologisset interventiot eri sovellusalueilla.

Osaamistavoitteet:
Opintojakson suoritettuaan opiskelija tuntee biopsykososiaalisen lähestymistavan perusteet ja tunnistaa sen soveltamismahdollisuuksia, tuntee terveyspsykologian keskeisiä aihealueita koskevat tärkeimmät teoriat sekä tutkimustulokset, tuntee nykyaikaisen psykosomatiikan keskeisiä kysymyksiä ja tutkimustuloksia, osaa kuvata kriittisen terveyspsykologian lähestymistapaa sekä osaa analysoida terveyspsykologisen tiedon merkitystä oman tieteenalansa tai arkielämänsä viitekehyksessä ja soveltaa terveyspsykologista tietoa vaikuttaakseen omaan tai muiden käyttäytymiseen.

Suoritustavat:
Vapaaehtoiset luennot (16 t), oppimistehtävät ja verkkotentti

Kognitiiviset prosessit 5 op

Sisältö:
Opintojaksolla käsitellään muistiprosesseja (unohtaminen, prospektiivinen ja implisiittinen muisti, todistajanlausuntopsykologia), kielen ymmärtämistä ja tuottamista, käsitteiden muodostamista, ajatteluprosesseja, emootioiden vaikutusta kognitioihin ja tietoisuuden toimintaa.

Osaamistavoitteet:
Opintojakson suoritettuaan opiskelija:
– hahmottaa kokonaiskuvaa ihmisestä tiedon vastaanottajana, käsittelijänä ja käyttäjänä,
– tunnistaa muistin toiminnan rajoituksia ja tunteiden vaikutuksia tiedonkäsittelyyn,
– tuntee käsitteellistä ajattelua ja tunnistaa ajatusvinoumia,
– ymmärtää puheen tuottamisen ja tekstin ymmärtämisen mekanismeja,
– tuntee tietoisuuden toimintaa.

Suoritustavat:
Ajasta ja paikasta riippumattomia verkkoluennot, niihin liittyvät välitehtävät ja oppimispäiväkirja

Riippuvuuskäyttäytymisen psykologia 5 op

Sisältö:
Kurssin aikana opiskelija saa tietoa päihderiippuvuuksista ja niiden muodostumisesta. Lisäksi käydään läpi asiakkaan motivointia muutosprosessin eri vaiheissa sekä muutoksen toteuttamisessa ja retkahduksen ehkäisyssä. Kurssi kehittää opiskelijan asiantuntemusta päihdeongelmien tunnistamisessa ja hoitamisessa.

Osaamistavoitteet:
Opintojakson suoritettuaan opiskelija tunnistaa yleisimmät addiktiot, tuntee ja osaa eritellä päihdeongelmien hoitomahdollisuuksia sekä tuntee konkreettisia työtapoja (esim. motivoiva haastattelu).

Suoritustavat:
Verkkotentti

Koulutuksen sosiaalipsykologia 5 op

Sisältö:
Luentotallenteilla ja kirjallisuudessa käsitellään koulun ja koulutuksen sosiaalipsykologian kysymyksiä, erityisesti koulutettavuuden tulkintoja ja niiden muutosta.

Osaamistavoitteet:
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa:
– tulkita koulutusta ja koulun toimintaa sosiaalipsykologisista näkökulmista, etenkin sosiaalisten representaatioiden viitekehykseen pohjautuen,
– erotella koulutettavuuden sosiaalisten tulkintojen muotoutumista, sisältöjä, vaikutuksia ja muutosta koulutusjärjestelmän eri toimijoiden näkökulmista,
– tunnistaa ja analysoida koulutettavuuden tulkintojen kytkentöjä yhteiskunnalliseen kontekstiin, kuten koulutuspolitiikan muutoksiin.

Suoritustavat:
Ajasta ja paikasta riippumattomia verkkoluentoja, kirjallisuus ja oppimistehtävä

Lisätietoja:
Edeltäviksi opinnoiksi suositellaan opintojaksoa Sosiaalinen ihminen.