Opintokokonaisuuden sisältö muodostuu kasvatustieteiden yleisistä yhteisistä perusteista, lisäksi niihin perehdytään myös oman koulutusalan näkökulmasta. Opinnoissa kasvatustieteitä ja omaa koulutusalaa tarkastellaan kasvatuksen historiallisista ja filosofisista sekä yhteiskunnallisista näkökulmista. Lisäksi mukana on eri ikävaiheet kattavia yksilönkehityksen ja elämänkulun sekä kasvatus- ja kehityspsykologian ja oppimispsykologian perusteita. Lopuksi perehdytään oman koulutusalan toimintakenttiin ja työkäytäntöihin.

OPINTOKOKONAISUUS KOOSTUU SEURAAVISTA OPINTOJAKSOISTA:

• Johdatus kasvatustieteisiin, yhteinen osa 2 op
• Johdatus kasvatustieteisiin, koulutuskohtainen osa varhaiskasvatus 3 op
• Kasvatuksen historiallis-filosofiset perusteet, yhteinen osa 2 op
• Kasvatuksen historiallis-filosofiset perusteet, koulutuskohtainen osa varhaiskasvatus 3 op
• Kasvatuksen yhteiskunnalliset perusteet, yhteinen osa 2 op
• Kasvatuksen yhteiskunnalliset perusteet, koulutuskohtainen osa varhaiskasvatus 3 op
• Oppiminen, kehitys ja hyvinvointi, yhteinen ja koulutuskohtainen osa 5 op
• Orientaatio varhaiskasvatukseen 5 op

Johdatus kasvatustieteisiin, yhteinen osa 2 op

Tavoite:
Opintojakson suoritettuaan opiskelija:
• tuntee kasvatuksen, koulutuksen ja elinikäisen oppimisen keskeiset käsitteet,
• on saanut yleiskuvan kasvatustieteiden tutkimusalueista ja menetelmällisistä lähestymistavoista,
• tuntee kriittisen tieteellisen ajattelun perusteita.

Sisältö:
Kasvatuksen keskeiset käsitteet (kasvatus, opetus, koulutus, pedagogiikka, ohjaus; elinikäinen oppiminen, inkluusio, kehitys, sivistys, sosialisaatio).
Kasvatustieteiden paikka ja vaikuttavuus tieteiden järjestelmässä kansallisesti ja kansainvälisesti.
Kasvatuksen tutkimuksen yleiset ominaispiirteet ja tyypilliset kohteet.

Suoritus:
Verkkovälitteiset luennot ja/tai tallenteet, kirjallisuuden sekä luentojen ja luentomateriaalien tenttiminen verkkotenttinä

Lisätiedot:
Johdatus kasvatustieteisiin, yhteinen osa 2 op pitää suorittaa joko ennen tai samaan aikaan koulutuskohtaisen osan kanssa.

Johdatus kasvatustieteisiin, koulutuskohtainen osa varhaiskasvatus 3 op

Tavoite:
Opintojakson suoritettuaan opiskelija:
• osaa tulkita kasvatusalan keskeisiä käsitteitä oman kasvatustieteellisen alansa näkökulmasta,
• osaa soveltaa kasvatusalan menetelmällisiä lähestymistapoja oman tieteen- ja koulutusalansa tutkimuskysymyksiin,
• tuntee kriittisen tieteellisen ajattelun perusteita.

Sisältö:
Koulutusalan tieteellinen perusta ja sille keskeiset käsitteet.
Koulutusalalle ominaisia tutkimuskohteita ja tutkimusmenetelmällisten lähestymistapojen esimerkkejä.

Suoritus:
Verkkovälitteiset luennot ja/tai tallenteet, oppimistehtävät ryhmätyönä

Aikataulu:
Luennot 6. ja 7.10.2022

Lisätiedot:
Johdatus kasvatustieteisiin, yhteinen osa 2 op pitää suorittaa joko ennen tai samaan aikaan koulutuskohtaisen osan kanssa.

Kasvatuksen historiallis-filosofiset perusteet, yhteinen osa 2 op

Tavoite:
Opintojakson suoritettuaan opiskelija:
• hahmottaa kasvatus- ja koulutuskysymystenaikasidonnaisuuden,
• tunnistaa kasvatusfilosofian ja kasvatustieteen filosofianvälisen eroavuuden,
• pystyy arvioimaan kasvatukseen liittyvien ilmiöiden historiallisia ja filosofisia lähtökohtia,
• hahmottaa suomalaiselle yhteiskunnalle ominaisen yhteyden kasvatuksen ja demokratian välillä.

Sisältö:
Kasvatuksen ja koulutuksen historiallis-filosofinen kehkeytyminen.
Kasvatusfilosofian ja kasvatustieteen filosofian käsitteet.
Suomalaisen kasvatusajattelun ja koulutuspolitiikan yhteiskunnallis-kulttuuriset vaikuttimet.
Kasvatuksen arvosidonnaisuus.

Suoritus:
Verkkovälitteiset luennot ja/tai tallenteet, luentoihin ja kirjallisuuteen pohjautuva verkkotentti

Aikataulu:
Luennot aikavälillä 25.10.-8.11.2022

Kasvatuksen historiallis-filosofiset perusteet, koulutuskohtainen osa varhaiskasvatus 3 op

Tavoite:
Opintojakson suoritettuaan opiskelija:
• osaa arvioida varhaiskasvatukseen liittyvien ilmiöidenhistoriallis-filosofisialähtökohtia,
• osaa soveltaa historiallis-filosofistalähestymistapaa varhaiskasvatuksen tutkimuksessa,
• osaa reflektoida omaa kehittyvää professionaalisuuttaan suomalaisen varhaiskasvatuksen kehityksen valossa.

Sisältö:
Varhaiskasvatuksen historiallis-filosofiseterityiskysymykset.
Tutkimuskirjallisuuden hyödyntäminen varhaiskasvatuksen historiallisten ja filosofisten lähtökohtien tarkastelussa.

Suoritus:
Verkkovälitteinen johdantoluento, reflektiotapaaminen ja raportin tekeminen opintopiiriryhmässä

Aikataulu:
Syyslukukausi 2022

Kasvatuksen yhteiskunnalliset perusteet, yhteinen osa 2 op

Tavoite:
Opintojakson suoritettuaan opiskelija:
• tietää kasvatussosiologisen tutkimuksen perusasetelmia, teoriasuuntauksia ja peruskäsitteitä,
• tuntee koulutuksen yhteiskunnalliset funktiot ja osaa pohtia koulutuksen yksilöllisiä ja yhteiskunnallisia merkityksiä,
• tietää globalisaation eri ulottuvuudet ja yhteyden kansalliselle koulutuspolitiikalle ja on edistynyt kriittisen ja eettisen ajattelun taidoissaan.

Sisältö:
Kasvatuksen yhteiskunnallisen tutkimuksen luonne, keskeiset käsitteet ja teoriat.
Koulutuksen ja kasvatuksen merkitys suomalaisessa yhteiskunnassa eri ikäryhmille.
Globalisaation haasteet koulutuspolitiikalle.

Suoritus:
Verkkovälitteiset luennot ja/tai tallenteet 14 t ja lisäksi
luentojen ja kirjallisuuden tenttiminen verkkotenttinä (yksilö- tai ryhmätentti) TAI luentoihin ja kirjallisuuteen pohjautuvat oppimistehtävät TAI luentoihin ja kirjallisuuteen pohjautuvan opintopiiriraportin tekeminen opintopiiriryhmässä

Aikataulu:
Luennot aikavälillä 9.1.-19.1.2023

Kasvatuksen yhteiskunnalliset perusteet, koulutuskohtainen osa varhaiskasvatus 3 op

Tavoite:
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa:
• arvioida varhaiskasvatukseen liittyvien ilmiöidenhistoriallis-filosofisia lähtökohtia,
• soveltaa historiallis-filosofistalähestymistapaa varhaiskasvatuksen tutkimuksessa,
• reflektoida omaa kehittyvää professionaalisuuttaan suomalaisen varhaiskasvatuksen kehityksen kautta.

Sisältö:
Kasvatuksen yhteiskunnallisen tutkimuksen luonne, keskeiset käsitteet ja teoriat.
Koulutuksen funktiot.
Kasvatuksen ja koulutuksen merkitys suomalaisen yhteiskunnan eri ikäryhmille.

Suoritus:
Kirjallisuuteen pohjautuva yksilö- tai ryhmätehtävä

Aikataulu:
Kevätlukukausi 2023

Oppiminen, kehitys ja hyvinvointi, yhteinen ja koulutuskohtainen osa 5 op

Tavoite:
Opintojakson suoritettuaan opiskelija:
• ymmärtää ihmisen lajityypillisen yksilökehityksen ja toiminnan reunaehdot,
• tunnistaa ihmisen kehityksen ja kulttuurin yhteen kietoutumisen yksilön kasvuprosessissa,
• ymmärtää kannustamisen ja huomioon ottavan vuorovaikutuksen merkityksen kehityksessä, oppimisessa ja hyvinvoinnissa,
• osaa tunnistaa vuorovaikutusta ja hyvinvointia vahvistavia tai vaarantavia tekijöitä sekä yksilöissä että ympäristössä.

Sisältö:
Opintojakso koostuu yhteisestä osasta (3 op) ja koulutusaloittain eriytyvästä osasta (2 op).

YHTEINEN OSA 3 op:
Kasvatus- ja kehityspsykologian ja oppimisen psykologian peruskäsitteet.
Ihmisen luontaisen kehityksen kaari ja elämänkaari.
Ajattelu, motivaatio, oppiminen ja hyvinvointi.
Tunnesäätely, stressiaktivoituminen ja kehollisuus.
Vuorovaikutus ja oppiminen kasvun ja kehityksen näkökulmista.

KOULUTUSKOHTAINEN OSA VARHAISKASVATUS 2 op:
Kasvatus- ja kehityspsykologian ja oppimisen psykologian peruskäsitteet.
Ihmisen luontaisen kehityksen kaari ja elämänkaari.
Ajattelu, motivaatio, oppiminen ja hyvinvointi.
Tunnesäätely, stressiaktivoituminen ja kehollisuus.
Vuorovaikutus ja oppiminen kasvun ja kehityksen näkökulmista.
Sisältöteemoja tarkastellaan kasvun, kehityksen ja opettajuuden näkökulmasta.

Suoritus:
YHTEINEN OSA 3 op:
Verkkovälitteiset luennot ja/tai tallenteet ja verkkotentti

KOULUTUSKOHTAINEN OSA VARHAISKASVATUS 2 op:
Verkkovälitteiset luennot, verkko-opintopiiri, ryhmäesseen kirjoittaminen

Orientaatio varhaiskasvatukseen 5 op

Tavoite:
Opintojakson suoritettuaan opiskelija:
• osaa pohtia reflektiivisesti varhaiskasvatusta koskevia asenteitaan ja ennakkokäsityksiään,
• ymmärtää varhaiskasvatusta ja esiopetusta ohjaavien suunnitelmien ja määräysten merkityksen pedagogisen työn perustana,
• osaa tarkastella ja kuvata varhaiskasvatuksen opettajan työtehtäviä ja roolia monialaisessa työyhteisössä, sekä oppimisympäristöjä inklusiivisessa toimintakulttuurissa,
• osaa havainnoida eri-ikäisten lasten kasvun, kehityksen, oppimisen ja toimijuuden tunnuspiirteitä ja ymmärtää pedagogisten valintojen merkityksenlapsen motivaatioon, kehitykseen ja oppimiseen sekä hyvinvointiin,
• on motivoitunut kehittämään pedagogista ajatteluaan ja perustelemaan sitä teoreettisten näkökulmien avulla.

Sisältö:
Varhaiskasvatuksen keskeiset pedagogiset käsitteet; varhaiskasvatusta ohjaavat suunnitelmat ja määräykset pedagogiikan lähtökohtana; reflektio ammatillisen kehittymisen perustana; Varhaiskasvatuksen opettajan rooli ja työn kokonaiskuva; turvallinen, yksilön osallisuutta tukeva inklusiivinen toimintakulttuuri; lapsen ja ryhmän toiminnan sekä opettajan pedagogisen vuorovaikutuksen tavoitteellinen havainnointi; arkiajattelu ja teoreettinen ajattelu kasvatusalalla.

Suoritus:
Verkkovälitteiset luennot ja/tai tallenteet, ohjattu pienryhmätyöskentely lähi- tai etäryhmissä, päiväkodissa toteutettavat havainnointitehtävät, yksilöllisesti ja ryhmässä tehtävät oppimistehtävät, itsenäinen työskentely

Lisätiedot:
Opiskelijan tulee hankkia rikosrekisteriote opintojakson suorittamista varten.